一、抓学习、强素质,提高勇于创新的能力
首先必须解决好素质能力问题，提高素质能力,最基本、最有效的途径就是要抓好学习,坚持把加强能力学习、转变思想观念作为首要任务,组织引导广大党员、干部在深化理论学习中提高思想认识,在提高思想认识中推动工作,在推动工作实践中提高能力本领。其次是充分利用“三提”、行评、效能建设等各种学习教育活动的成功经验,抓实抓好基层组织和党员的学习。
二、抓班子、强队伍,提高凝人心的能力
用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，指导工作，用民主集中制规范工作决策，坚持集体领导下的分工责任制，牢固树立“一盘棋”的意识，加强协调与沟通，经常性地开展批评与自我批评，努力争做勤于学习、调查研究、真抓实干、团结干事、争创一流、廉洁奉公的表率，切实增强班子的凝聚力。同时，要注重干部队伍建设，坚持把干部队伍建设作为执政能力建设的基础工程来抓，努力打造一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、能吃苦赖劳的高素质农机干部队伍。
三、抓载体、强堡垒，提高服务群众的能力
以开展先进股室、文明窗口、先进机关支部、为民服务全程代理、党员“双向承诺制”等为活动载体，通过采取设岗定责、授旗评星挂牌、依岗承诺、民情调查等形式充分发挥党员作用。
四、抓典型、强动力，提高推动发展的能力
积极引导广大基层党组织和党员对照“五个好”、“五带头”的标准，在学习和实践中比学赶超、争先进位；结合个二级单位的业务实际，有针对性地选1至2个单位，高标准、高质量开展创先争优活动，帮助其定目标、解难题、上水平。
五、抓机制、强管理，提高促进和谐的能力
建立长效机制是争创活动的一个重要任务，要立足于加强基层组织建设，提高党员素质，服务人民群众，促进社会和谐，注重“用制度管理，定岗驱动，靠竞争激励，依绩效奖惩”。
